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Carmen BASIL ALMIRALL

 

Josefa IzuelDoctora en PsicologíaBasil

Profesora Titular de Psicopedagogía

Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.

 

Carmen Basil es experta en Comunicación aumentativa y alternativa

Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad.

Basil, C. Puig de la Bellacasa, R. (1990).Comunicación aumentativa. Curso sobre sistemas y ayudas técnicas de comunicación no vocal. Ministerio de Asuntos Sociales.

 

 

 

 

“La comunicación aumentativa y/o alternativa, así como los sistemas de acceso a la escritura para personas con problemas de habla y/o motricidad, se sitúan en el contexto de un enfoque habilitador.


Incluyen un extenso conjunto de sistemas de signos, ayudas técnicas para la comunicación y la escritura, elaboraciones teóricas y procedimientos de intervención que participan del doble objetivo propio en todo enfoque normalizador. 


Por una parte, se orientan a fomentar el mayor desarrollo de la comunicación y el lenguaje posible, así como el máximo grado de alfabetización que pueda alcanzar cada persona, incluyendo el acceso al habla y a la escritura natural cuando ello es factible. 


Por otra parte, se dirigen a compensar los déficit, proporcionando la capacidad de cubrir objetivos equivalentes a los de la mayoría de las personas, aunque de una manera distinta.

El objetivo es el desarrollo de una forma de comunicación global que resulte efectiva”

Carmen Basil

 

 

Últimas publicaciones:

Basil, C., Soro-Camats, E., i Rosell, C. (1998). Sistemas de signos y ayudas técnicas para la comunicación y la escritura. Principios teóricos y aplicaciones. Barcelona: Masson. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/19162.

Basil, C. y Boix, J. (2010). "Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación". En P. Durante y P. Pedro (Eds.). Terapia ocupacional en geriatría. Principios y práctica (pp 363-370). Barcelona: Elsevier-Masson.

Rosell, C., Soro-Camats, E. y Basil, C. (2010). Alumnado con discapacidad motriz. Barcelona: Graó.

Von Tetzchner, S. I Basil, C. (2011). Terminology and notation in written representation of conversations with augmentative and alternative communication. Augmentative and Alternative Communication, 27 (3), 141-149

Soro-Camats, E., Basil, C., y Rosell, C. (2012). Pluridiscapacidad y contextos de intervención. Barcelona: Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l'Educació). Edición electrónica. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/33059

Coronas, M., Basil, C. (2013). "Comunicación aumentativa y alternativa para personas con afàsia". Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia, 33 (3), 126–135.

Sistemas de comunicación no vocal: clasificación y conceptos básicos. (presentación Prezi).

 

 

 

PROYECTO “Científicas que dejan huella: interacción entre experiencia vital y  contribución a la ciencia” 

GRUPO DE INVESTIGACIÓN GENCIANA – Universidad de Zaragoza